报告时间：2025年12月3日下午2:00-4:00

报告地点：苏州大学天赐庄校区精正楼306

报告人：周斌，宿迁市中小学教学研究室初中数学教研员

报告摘要：

传统初中数学复习重知识重复、轻思维培养，学生面对综合难题时，常思维局限、解题乏力。高阶思维是提升数学素养的关键，结构化复习能整合知识，为培养学生提供有效途径，开展相关研究十分必要。报告通过剖析复习现状，凸显结构化复习指向高阶思维的必要性；明确其内涵、特征与理论支撑；给出构建知识框架、强化知识联系等实用策略；借实践案例验证策略成效；总结经验，为后续研究与实践提供参考。

报告人简介：

周斌，宿迁市中小学教学研究室初中数学教研员，中学高级教师， 江苏省“333工程”培养对象，市学科带头人，多次获得省、市课堂教学大赛一等奖，主持完成3项省级课题研究，多篇文章在《数学通报》、《中学数学教学参考》等核心期刊发表或被人大复印报刊资料全文转载，在长期的教学实践与研究中逐步形成了“简明灵动，注重本质”的教学主张。

邀请人：陈富军