报告时间：2025年11月22日13:30-14:30

地点：苏州大学附属兵希中学报告厅

报告人：施黎伟 苏州市第三中学校

摘要：在人工智能迅猛发展背景下，高中数学教育正面临着与人工智能深度融合的时代机遇与挑战。本报告核心议题是：如何借助人工智能推动高中数学教育从传统的“数学知识传授”到“数学素养培育”的转变，实现在AI赋能下的数学教学理念与实践方式的整体转型与升级。报告提出一个清晰的“三层AI赋能实施路径”框架：（1）基于教师教学的工具层赋能：如何利用AI工具（如公式识别、自动解题、辅助作图）辅助教师进行备课、出题和教研，让数学教师减负增效，将更多精力投入教学设计与学生互动中；（2）基于数据评价的个性化学习层赋能： 深入探讨教师如何搭建AI的工作流平台。通过工作流，能够分析学生数据，精准诊断知识薄弱点，动态生成个性化的学习路径和练习资源，实现“千人千面”的精准辅导，实现大规模因材施教；（3）基于教学的思维拓展层赋能： 聚焦于利用AI学伴作为学生的“认知伙伴”，展示如何在课堂引导学生与AI对话，进行数学猜想、验证与证明探索；如何利用AI引导学生进行数学建模，解决复杂现实问题；以及如何利用AI的代码能力进行数据可视化，将抽象的数学概念变得直观可视，从而深度培养学生的创新思维与探究能力。最后，报告将进行一些教学案例的分享。